為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提升高中教育教學(xué)質(zhì)量，阜陽(yáng)市教育科學(xué)研究所組織專家團(tuán)隊(duì)，深入阜陽(yáng)市第七中學(xué)，開(kāi)展了一場(chǎng)全面、深入的教學(xué)調(diào)研與視導(dǎo)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)課堂觀察、座談交流、資料查閱等多種形式，精準(zhǔn)把脈學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，助力學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供專業(yè)支持與指導(dǎo)。

視導(dǎo)期間，市教科所的教研員們分組深入不同年級(jí)、不同學(xué)科的課堂，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。他們不僅關(guān)注教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與課堂組織，更細(xì)致觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、參與程度以及核心素養(yǎng)的落實(shí)情況。課后，教研員們與授課教師及備課組進(jìn)行了面對(duì)面的即時(shí)評(píng)課與深入交流，從新課標(biāo)理念的貫徹、教材的深度挖掘、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)、課堂實(shí)效的提升等多個(gè)維度，提出了既肯定優(yōu)點(diǎn)又切中肯綮的指導(dǎo)意見(jiàn)，為一線教師的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。

除了聚焦課堂教學(xué)主陣地，視導(dǎo)組還通過(guò)查閱學(xué)校教學(xué)管理檔案、各學(xué)科教研組活動(dòng)記錄、教師備課筆記、學(xué)生作業(yè)批改情況等，全面了解學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理、教研活動(dòng)開(kāi)展及“雙減”政策背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理落實(shí)情況。視導(dǎo)組還分別組織了學(xué)校管理層、教師代表及學(xué)生代表座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取各方對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議以及存在的困惑，從多角度獲取了真實(shí)、鮮活的一手信息。

在視導(dǎo)反饋環(huán)節(jié)，市教科所專家團(tuán)隊(duì)對(duì)阜陽(yáng)七中在教育教學(xué)工作中取得的扎實(shí)成效、教師隊(duì)伍展現(xiàn)出的敬業(yè)精神與專業(yè)素養(yǎng)，以及學(xué)校在特色發(fā)展、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面的積極探索給予了充分肯定。也結(jié)合調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與不足，圍繞“三新”（新課程、新教材、新高考）背景下教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型、校本教研的深度開(kāi)展、青年教師培養(yǎng)體系的完善、拔尖創(chuàng)新人才的早期培育等關(guān)鍵議題，提出了富有建設(shè)性和可操作性的改進(jìn)建議。

阜陽(yáng)七中相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次市教科所的調(diào)研視導(dǎo)既是一次高水平的專業(yè)檢閱，更是一次寶貴的“送教上門”和精準(zhǔn)幫扶。學(xué)校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真梳理、消化吸收專家們的寶貴意見(jiàn)，制定切實(shí)可行的整改與提升方案，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)中心地位，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)管理機(jī)制，全力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，努力辦好人民滿意的教育。

此次阜陽(yáng)市教科所對(duì)阜陽(yáng)七中的教學(xué)視導(dǎo)，體現(xiàn)了教育主管部門對(duì)基層學(xué)校發(fā)展的關(guān)切與支持，是推動(dòng)教研工作重心下移、服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際的有力舉措。它不僅為阜陽(yáng)七中的未來(lái)發(fā)展注入了專業(yè)動(dòng)能，其形成的經(jīng)驗(yàn)與模式也將為全市高中教育的提質(zhì)增效提供有益的參考與借鑒。